{"id":12555,"date":"2022-06-24T14:49:36","date_gmt":"2022-06-24T14:49:36","guid":{"rendered":"https:\/\/new.introlight.mx\/?page_id=12555"},"modified":"2024-12-21T01:15:26","modified_gmt":"2024-12-21T01:15:26","slug":"e-ter-entendiendo-el-laser","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/new.introlight.mx\/?page_id=12555","title":{"rendered":"E-TER Entendiendo el L\u00c1SER"},"content":{"rendered":"\t\t
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c\u00f3digo: 11981 419-488-71 71427321893 54121381948 91688 741 8888 519-7148<\/span><\/h6>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Entendiendo el L\u00e1ser<\/strong><\/span><\/h2>

y Dimensionando los BENEFICIOS DE E-TER<\/span><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tM\u00c1S INFORMACI\u00d3N E-TER<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Marco<\/span><\/h4>

Historico<\/strong><\/span><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La radiaci\u00f3n l\u00e1ser es un producto del siglo XX muy utilizada en nuestros d\u00edas, este producto se empez\u00f3 a desarrollar en el a\u00f1o de 1900 cuando Max Planck introduce el concepto \u201cfot\u00f3n\u201d o \u201ccuanto\u201d de energ\u00eda luminosa, posteriormente en 1905 Einstein describe el concepto \u201cefecto fotoel\u00e9ctrico\u201d; con este \u201cefecto fotoel\u00e9ctrico\u201d describe a la luz como un flujo de part\u00edculas (\u201cFotones\u201d) adem\u00e1s de ser una \u201cOnda\u201d lo que era claro hasta entonces.<\/span><\/h4>

Dos teor\u00edas distintas coexistiendo que explican cosas distintas:<\/span><\/h4>

Teor\u00eda Ondulatoria de la luz: La luz es una onda electromagn\u00e9tica y que explicaba los fen\u00f3menos de interferencia, difracci\u00f3n y polarizaci\u00f3n.<\/b><\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0 Teor\u00eda Corpuscular de la luz: La luz es un conjunto o flujo de part\u00edculas llamadas fotones que explicaba satisfactoriamente el efecto fotoel\u00e9ctrico.<\/b><\/span>.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Las dos teor\u00edas estaban correctas y para demostrar esta dualidad se desarroll\u00f3 la teor\u00eda de la \u201cRelatividad\u201d y la teor\u00eda de \u201cMec\u00e1nica Cu\u00e1ntica\u201d; hoy sabemos que son teor\u00edas incompletas por si solas pero complementarias. El desarrollo formal de estas teor\u00edas fue obra de los esfuerzos conjuntos de varios f\u00edsicos y matem\u00e1ticos de la \u00e9poca como: Schr\u00f6dinger, Heisenberg, Einstein, Dirac, Bohr y Von Neumann entre otros.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Salto<\/span><\/h4>

Cu\u00e1ntico<\/strong><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0Misi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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De estas teor\u00eda se desprende la expresi\u00f3n de \u201cSalto Cu\u00e1ntico\u201d que es realmente como se genera un rayo l\u00e1ser ( 1913 Bohr: un electr\u00f3n excitado emite un fot\u00f3n (cuanto o paquete de luz) para convertirse en un electr\u00f3n nivelado , en cuanto se excita emite otro fot\u00f3n (cuanto o paquete de luz) para volver a estar relajado y as\u00ed subsecuentemente.<\/span><\/h4>

Debido a que este efecto es la base de la generaci\u00f3n de la luz l\u00e1ser debe quedar muy claro, hagamos una analog\u00eda muy simple con el sistema solar (que es familiar para todos)<\/span><\/h4>

Toda la materia est\u00e1 compuesta de \u00e1tomos, un \u00e1tomo tiene un n\u00facleo y posee determinada cantidad de electrones alrededor del n\u00facleo (la cantidad de electrones determina las caracter\u00edsticas del \u00e1tomo).<\/span><\/h4>

Si se hace una analog\u00eda entre un \u00e1tomo y el sistema solar, el sol ser\u00eda\u00a0 el n\u00facleo del \u00e1tomo y los planetas\u00a0 ser\u00edan los electrones (tendr\u00edamos un \u00e1tomo con 9 electrones\u00a0 girando\u00a0 alrededor del n\u00facleo). De los planetas\u00a0 que giran alrededor del sol\u00a0 en \u00f3rbitas conc\u00e9ntricas\u00a0 distintas, mercurio\u00a0 es el primero; su \u00f3rbita\u00a0 es\u00a0 cercana al sol y para dar una vuelta al sol\u00a0 mercurio necesita\u00a0 poca energ\u00eda\u00a0 comparada con la energ\u00eda que requiere Venus.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Suponiendo que\u00a0 queremos que mercurio (electr\u00f3n de \u00f3rbita menor con energ\u00eda balanceada)\u00a0 vaya a la \u00f3rbita de Venus (electr\u00f3n de \u00f3rbita superior) para que los dos\u00a0 den una vuelta al sol (n\u00facleo) ser\u00eda necesario\u00a0 darle a Mercurio m\u00e1s energ\u00eda de la que com\u00fan mente tiene(excitaci\u00f3n de electr\u00f3n)\u00a0 para que pueda moverse a la \u00f3rbita\u00a0 de Venus (el electr\u00f3n cambia a la \u00f3rbita exterior) y\u00a0 debido a que mercurio\u00a0 solo puede mantener la energ\u00eda que normalmente tiene y la que lo mantiene en su \u00f3rbita habitual no es capaz de manejar tanta energ\u00eda extra ; la \u00fanica soluci\u00f3n es\u00a0 lanzar (Emisi\u00f3n) fuera de mercurio la energ\u00eda excedente y lo hace\u00a0 mediante un paquete de energ\u00eda (fot\u00f3n), una vez que mercurio lanz\u00f3 la energ\u00eda excedente solo le queda energ\u00eda para\u00a0 mantener su \u00f3rbita normal y regresa a su \u00f3rbita .<\/span><\/h4>

Este\u00a0 cambio de \u00f3rbitas pudiera ser espont\u00e1neo (que por si solo Mercurio decida cambiar de \u00f3rbita) y Estimulado (que cuando nosotros queremos que mercurio cambie de \u00f3rbita, simplemente le\u00a0 damos m\u00e1s energ\u00eda\u00a0 a nuestro gusto).<\/span><\/h4>

El paquete de energ\u00eda que lanz\u00f3 mercurio podr\u00eda chocar con otro planeta\u00a0 destin\u00e1ndole\u00a0 la energ\u00eda adicional ,\u00a0 esto har\u00eda que este planeta\u00a0 cambie a la \u00f3rbita del planeta exterior y le suceder\u00eda lo mismo que a mercurio, este planeta\u00a0 tendr\u00e1 que lanzar un paquete de energ\u00eda\u00a0 extra para poder estar en un estado\u00a0 energ\u00e9tico nivelado; esto AMPLIFICA el efecto de la primera emisi\u00f3n de mercurio porque\u00a0 ya tenemos 2 paquetes de energ\u00eda lanzados\u00a0 y estos\u00a0 2 paquetes\u00a0 chocar\u00edan con\u00a0 otros 2 planetas\u00a0 y en consecuencia tendr\u00edamos\u00a0 4 y luego 16 y luego 32\u00a0 y as\u00ed\u00a0 sucesivamente choca.<\/span><\/h4>

Ahora imaginemos que no es solo un sistema solar\u00a0 sino que son muchos\u00a0 sistemas\u00a0 de energ\u00eda que est\u00e1n muy cercanos uno del otro y todos estos sistemas (\u00e1tomos) forman mol\u00e9culas de un cristal determinado al que le aplicaremos determinada energ\u00eda (electricidad, lum\u00ednica, calor\u00edfica, etc).<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/h4>

L<\/span><\/b>ight)(<\/span>A<\/span><\/b>mplified)(<\/span><\/span>S<\/span><\/b>timulated)(<\/span>E<\/span><\/b>mission)(<\/span><\/span>R<\/span><\/b>adiation)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a0En base al ejemplo anterior recordemos que los electrones emiten fot\u00f3nes que ejemplifican la emisi\u00f3n\u00a0 de luz\u00a0 (<\/span>L<\/span><\/b>ight)\u00a0 de un electr\u00f3n al bajar\u00a0 de una \u00f3rbita a la \u00f3rbita inferior, esta es Amplificada (<\/span>A<\/span><\/b>mplified) porque los paquetes chocan con otros planetas y se desencadena una cascada de choques\u00a0 y esta\u00a0 reacci\u00f3n seria estimulada\u00a0<\/span> (S<\/span><\/b>timulated)\u00a0 (porque el sistema nosotros lo estimulamos a nuestra voluntad cada vez que aplicamos la energ\u00eda y todos estos lanzamientos de \u00a0paquetes de energ\u00eda\u00a0 ser\u00eda una emisi\u00f3n<\/span> (<\/span>E<\/span><\/b>mission) de radiaci\u00f3n (<\/span>R<\/span><\/b>adiation) y tenemos.<\/span><\/h4>

Con esto en 1950 se logra construir el precursor del l\u00e1ser, el \u201cMASER\u201d (este generaba \u201cMicro Ondas de Radio\u201d; de ah\u00ed la letra \u201cM\u201d del nombre). Con esta experiencia\u00a0 en 1960\u00a0 Maiman construye el primer \u201cL\u00c1SER\u201d (este generaba luz (por eso la \u201cL\u201d en el nombre light en ingl\u00e9s).<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Principios<\/span><\/h4>

B\u00e1sicos<\/strong><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0Misi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00bfQu\u00e9 es la luz?<\/span><\/strong><\/h3>\n

Como\u00a0 sabemos la luz es un flujo de\u00a0 Fotones que se comportan como ondas; estas ondas\u00a0 describen un patr\u00f3n y este patr\u00f3n se puede medir. A esta medida se le llama \u201cLongitud de Onda \u201c(es la distancia que\u00a0 existe\u00a0 de valle a valle o de cresta a cresta de una onda.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Se\u00a0 mide en NANOMETROS \u201cnm\u201d\u00a0 (un nan\u00f3metro es 0.000 000 0001 mm (es la millon\u00e9sima parte de un mil\u00edmetro).<\/span><\/h4>\n

A cada color que vemos le corresponde una longitud de onda<\/span><\/h4>\n

distinta;\u00a0 por ejemplo:\u00a0<\/span><\/h4>\n

El color VIOLETA y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 380 – 450 nm<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El color AZUL y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 450-500 nm<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El color VERDE AZULADO y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 500-520 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El color VERDE y sus tonalidades tiene una longitud de onda de 520-550 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El color AMARILLO VERDOSO y sus tonalidades tiene una longitud de onda de 550-570 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El color AMARILLO y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 570-600 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El color NARANJA y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 600-630 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El color ROJO y sus tonalidades tienen una longitud de onda de 630-760 nm<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Como se puede observar conforme va cambiando el color la onda va creciendo (se hace una onda m\u00e1s \u201camplia\u201d). Existe luz o energ\u00eda que tiene una longitud de onda tan peque\u00f1a o tan grande que es invisible para el ojo humano; esta puede ser m\u00e1s grande que la del violeta y corresponde al infrarrojo y otras que son m\u00e1s peque\u00f1as que las del rojo y corresponden a rayos \u00abX\u00bb y rayos \u00abGAMA\u00bb.<\/span><\/h4>

Si se pone en un esquema las longitudes de onda y sus colores lo llamaremos \u201cEspectro electromagn\u00e9tico\u201d.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Aqu\u00ed puede\u00a0 ver\u00a0 en la imagen el tama\u00f1o, el color que le corresponde y el tipo de onda.<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Propiedades \u00d3pticas<\/span><\/h4>

de la Materia<\/strong><\/span><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La materia presenta\u00a0 ciertas propiedades \u00f3pticas\u00a0 las cuales son fundamentales para entender y poder trabajar un l\u00e1ser<\/span><\/h4>\n

Partamos de que la luz es un tipo de energ\u00eda\u00a0 (energ\u00eda lum\u00ednica) y recordando que\u00a0 \u201cLa energ\u00eda no se crea ni se destruye\u2026 solo se transforma\u201d ser\u00e1 f\u00e1cil entender como interactua un l\u00e1ser\u00a0 (que es energ\u00eda) con un tejido (que es materia) y as\u00ed entenderemos que pasa con el l\u00e1ser y que le sucede al tejido.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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ABSORCI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h4>\n

La absorci\u00f3n se da cuando\u00a0 un\u00a0 rayo de luz\u00a0 incide en un cuerpo y este cuerpo se queda en su interior con cierta cantidad de la luz, esta energ\u00eda que\u00a0 se queda\u00a0 dentro del cuerpo\u00a0 se transforma en alg\u00fan tipo de energ\u00eda por ejemplo energ\u00eda qu\u00edmica o t\u00e9rmica (calor).<\/span><\/h4>\n

Los cuerpos tienen caracter\u00edsticas que\u00a0 les permiten\u00a0 absorber determinadas longitudes de onda<\/span><\/h4>\n

En el caso de los tejidos, los tejidos, tienen unas substancias que son crom\u00f3foros\u00a0 (que son afines a un color) esto es que son afines a una determinada\u00a0 longitud de onda; esto es \u201cQue absorben f\u00e1cilmente determinada longitud de onda); por lo que f\u00e1cilmente\u00a0 absorben\u00a0 dicha\u00a0 energ\u00eda\u00a0 si tiene la\u00a0 longitud de onda adecuada y\u00a0 es transformada en alg\u00fan otro tipo de energ\u00eda, esto es que\u00a0 ciertos\u00a0 componentes de los tejidos al ser\u00a0 irradiados con\u00a0 un haz l\u00e1ser van a funcionar como dep\u00f3sitos de energ\u00eda que absorbi\u00f3 del l\u00e1ser.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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REFLEXI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h4>

La reflexi\u00f3n se da cuando un rayo de luz incide en un cuerpo y en la superficie de este cuerpo\u00a0 las luz rebota con cierto \u00e1ngulo.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Esta es la raz\u00f3n por la que vemos las cosas de colores, por ejemplo una manzana va a absorber todas las longitudes de onda (todos los colores) de la luz pero el \u00fanico que no va a absorber y va a rebotar en la superficie ser\u00e1 el rojo, por eso vemos las manzanas rojas, porque no pueden absorber\u00a0 la longitud de onda del color rojo y en consecuencia es reflejada.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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TRANSMISI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h4>\n

La transmisi\u00f3n\u00a0 se da cuando un rayo de luz incide en un cuerpo, la luz entra\u00a0 al cuerpo\u00a0 lo recorre y\u00a0 despu\u00e9s sale de \u00e9l, como el vidrio que tiene la caracter\u00edstica de permitir que todas las longitudes de onda (todos los colores) incidan en \u00e9l\u00a0 lo atraviesen y salgan de \u00e9l.<\/span><\/h4>\n

Como no refleja ninguna longitud de onda (ning\u00fan color) ni tampoco\u00a0 absorbe ninguno\u00a0\u00a0 no tiene ning\u00fan color y por eso lo vemos transparente. Y funciona\u00a0 nada m\u00e1s como un transmisor de\u00a0 energ\u00eda; en los tejidos\u00a0 hay substancias que tienen esta caracter\u00edstica\u00a0 y estas\u00a0 substancias nos van a\u00a0 ayudar\u00a0 a\u00a0 conducir la\u00a0 energ\u00eda del l\u00e1ser\u00a0 en los tejidos .<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Caracter\u00edsticas<\/span><\/h4>

de los L\u00e1seres<\/strong><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0Misi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para que una emisi\u00f3n de luz pueda ser llamada \u201cl\u00e1ser\u201d debe tener ciertas caracter\u00edsticas:<\/span><\/h4>\n

La luz l\u00e1ser debe tener MONOCROMICIDAD: esto significa que toda la luz emitida\u00a0 debe tener el mismo color; esto significa que debe tener la misma longitud de onda. Esto en el caso de los tejidos es la caracter\u00edstica m\u00e1s importante debido a que los crom\u00f3foros\u00a0 que son las part\u00edculas que absorber\u00e1n\u00a0 la energ\u00eda son\u00a0 selectivas\u00a0 de determinado color, solo absorben\u00a0 determinada longitud de onda\u00a0 y de esta absorci\u00f3n\u00a0 depende el efecto\u00a0 biol\u00f3gico que estamos buscando al realizar una terapia con l\u00e1ser.<\/span><\/h4>\n

La luz l\u00e1ser\u00a0 debe tener DIRECCIONALIDAD O COLIMACION. : La luz l\u00e1ser tiene la peculiaridad de poder dirigirse en un mismo sentido\u00a0 y poder generar un haz de luz muy estrecho y de gran intensidad.<\/span><\/h4>\n

La luz l\u00e1ser debe tener COHERENCIA: emite en un mismo momento, lo que hace que sus ondas lum\u00ednicas f\u00edsicamente id\u00e9nticas se propagan en el espacio en forma simult\u00e1nea, en fase, en arm\u00f3nicas y proporcionales.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Tipos<\/span><\/h4>

de L\u00e1ser<\/strong><\/span><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los l\u00e1ser se clasificas\u00a0 de acuerdo\u00a0 a varias de sus caracter\u00edsticas<\/span><\/h4>

\u00a0Potencia<\/span><\/strong><\/h4>

\u2013L\u00e1ser de baja potencia: l\u00e1ser terap\u00e9utico<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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-L\u00e1ser de potencia media: l\u00e1ser quir\u00fargico para corte de tejidos<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2013L\u00e1ser de alta potencia: l\u00e1ser para corte de metales<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ejemplo:<\/span><\/h4>

En un desfile militar; pensemos que\u00a0 cada soldado es una onda y un grupo 100 de soldados marcha en formaci\u00f3n (haz de luz l\u00e1ser).<\/span><\/h4>

\u2013 Todos est\u00e1n vestidos iguales: de ROJO (la longitud de onda del rojo es\u00a0\u00a0 760-630\u00a0 nm).<\/span><\/h4>

\u2013 Todos marchan con la misma intensidad o con misma fuerza (se mide en Watts \u201cW\u201d).<\/span><\/h4>

\u00a0\u00a0 Los soldados marchan\u00a0 a 2 Watts\u00a0 (2W).<\/span><\/h4>

\u2013 Todos marchan\u00a0 al mismo paso, todos\u00a0 dan el paso sincronizados y del mismo tama\u00f1o (a esto se le llama frecuencia y se mide en Hertz \u201cHz\u201d ) cada paso del soldado es una vez que la onda\u00a0 describe\u00a0 su curva caracter\u00edstica en un eje (X,Y) y todos van a la misma velocidad\u00a0 para eso todos dan el mismo n\u00famero de pasos en un minuto (esto es la frecuencia de la emisi\u00f3n que se mide en Herts \u00abHz\u00bb) <\/span>y los soldados dan 20 pasos cada minuto\u00a0 esto es\u00a0 cuantos pasos dan, en\u00a0 una unidad de tiempo\u00a0 las unidades ser\u00edan\u00a0 Hz\/tiempo = Hz\/t.<\/span><\/h4>

\u2013 Cada uno de esos soldados tiene la capacidad de desarrollar un trabajo, la capacidad\u00a0 de realizar un trabajo o la energ\u00eda requerida se mide en \u201cJules\u201d (J)<\/span><\/h4>

Supongamos que\u00a0 cada uno de los soldados tiene\u00a0 1J y con eso\u00a0 tiene la energ\u00eda para\u00a0 mover 1 Kg\u00a0 de tierra. Entonces\u00a0 si cada soldado tiene la energ\u00eda para mover 1 kg y tenemos 100 soldados, el grupo de soldados tendr\u00e1 la energ\u00eda para mover 100 kg de tierra.<\/span><\/h4>

El grupo de soldados tiene 100 J de energ\u00eda. Que se podr\u00e1n depositar en\u00a0 determinada\u00a0 \u00e1rea\u00a0 (en 1 cm2 por ejemplo)<\/span><\/h4>

Con el anterior ejemplo\u00a0\u00a0 podr\u00edamos estar\u00a0 describiendo\u00a0 un l\u00e1ser \u00abX\u00bb\u00a0 con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/span><\/h4>

L\u00e1ser Rojo,\u00a0 con longitud de onda de 760-630\u00a0 nm<\/span><\/h4>

Con potencia de 2 Wats<\/span><\/h4>

Con una frecuencia de 20 Hz por minuto<\/span><\/h4>

\u00a0Y que puede proporcionar\u00a0 una energ\u00eda de 100 Jules por cm2.<\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/h4>

Bibligraf\u00eda<\/strong><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0Misi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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